Bakan Tekin'den yabancı dil çıkışı: Mantığı değiştirmemiz lazım!

YABANCI DİL EĞİTİMİNDE KÖKLÜ DEĞİŞİM MESAJI

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara'nın Kızılcahamam ilçesinde düzenlenen "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce Öğretim Programı Eğitici Eğitimi Kursu"nda önemli açıklamalarda bulundu. Türkiye'nin dört bir yanından gelen İngilizce öğretmenlerinin katılımıyla gerçekleştirilen ve dört gün sürecek olan bu eğitimde, yeni modelin öğretmenlere tanıtılması hedefleniyor. Etkinliğin açılışında, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan tanıtım videosu da katılımcılara izletildi.

"GRAMERE DAYALI SINAV SİSTEMİ DİL ÖĞRETEMEZ"

Bakan Tekin, mevcut yabancı dil öğretim anlayışında ciddi yapısal sorunlar bulunduğuna dikkat çekerek, test merkezli sistemin gerçek öğrenmeyi engellediğini ifade etti. “Yıllarca öğrencilerimize, İngilizlerin bile bilmediği dil bilgisi kurallarını sınav sorusu olarak sorduk” diyen Tekin, bu yaklaşımın dil öğretiminden çok sınav ezberine dönüştüğünü vurguladı. Bu yöntemin çocukların dili öğrenmesini değil, gramer bilgisiyle sınavı geçmesini hedeflediğini belirterek, "Bu mantığı değiştirmemiz gerekiyor." dedi.

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMI GÖZDEN GEÇİRİLİYOR

Yabancı dil öğretiminde yalnızca içerik değil, değerlendirme süreçlerinin de sorunlu olduğunu belirten Tekin, ölçme-değerlendirme sistemlerinin gerçek hayatla bağının zayıf olduğuna işaret etti. Bu sistemin öğrencilerde kaygı oluşturduğunu ifade eden Bakan, “Testlerde günlük yaşamla ilgisi olmayan detaylar soruluyor. Bu da çocuklarda dil öğrenmeye karşı korku ve isteksizlik yaratıyor.” diye konuştu. Akademik çalışmalara dayalı değerlendirmelerle bu tespitin ortaya konduğunu aktaran Tekin, sorunların bilimsel verilere dayanarak analiz edildiğini söyledi.

"DİL EĞİTİMİNDE BEKLENTİLER GERÇEKÇİ OLMALI"

Ana diliyle dahi sınırlı kelime hazinesi olan öğrencilerden binlerce kelimeyle yabancı dil konuşmalarının beklenmesinin gerçekçi olmadığını belirten Tekin, bu beklentinin öğrencilerde baskı oluşturduğunu kaydetti. “Türkçe’yi 300-500 kelimeyle konuşan çocuktan, 2.000 kelimeyle İngilizce konuşmasını istemek doğru değil” dedi.

ANA DİL GELİŞİMİNE PARALEL DİL ÖĞRETİMİ HEDEFİ

2023 yazında göreve yeniden başlamalarının ardından başlatılan yeni uygulamalar kapsamında Türkçe eğitimine özel önem verildiğini hatırlatan Bakan Tekin, öğrencilerin ana dillerindeki yeterliliğinin yabancı dil öğreniminde de belirleyici olduğunu ifade etti. Bu kapsamda Türkçe ve Türk Dili Edebiyatı derslerinin geçme notu 70'e yükseltildi, değerlendirme sistemleri ise dört temel beceri (okuma, yazma, konuşma, dinleme) üzerine kuruldu.

YENİ MODELLE YABANCI DİL PROGRAMLARI GÜNCELLENİYOR

Yusuf Tekin, yapılan tüm düzenlemelere rağmen İngilizce öğretimi alanında eksikliklerin sürdüğünü, bu boşluğu ise “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile doldurmayı amaçladıklarını söyledi. Bu model sayesinde, yabancı dil öğretim programlarının daha işlevsel hale getirildiğini vurgulayan Tekin, öğrencilerin hem akademik hem de toplumsal hayatta kendilerini daha iyi ifade edebilmelerinin hedeflendiğini dile getirdi.

ÖĞRETMENLER SÜRECİN PARÇASI HALİNE GELİYOR

Yeni uygulamalar hayata geçirilirken öğretmenlerin sürece aktif olarak dahil edilmesinin önemine dikkat çeken Bakan Tekin, yalnızca teknik ya da hukuki düzenlemelerin değil, öğretim programlarının da öğretmenlerin katkısıyla oluşturulduğunu belirtti. "Öğretmenlerimiz, sadece uygulayan değil, sürecin şekillenmesine katkı sunan kişiler olacak." dedi.

DİL EĞİTİMİNDE KALIPLAR YIKILIYOR

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile yıllardır süregelen sınav odaklı, ezbere dayalı yabancı dil öğretimini geride bırakmayı amaçlıyor. Bakan Yusuf Tekin'in açıklamaları, bu dönüşümün sadece müfredatla sınırlı kalmayıp, ölçme-değerlendirme, öğretmen eğitimi ve pedagojik yaklaşımları da kapsadığını ortaya koyuyor.