Ankara’da gezici eğitim aracı kırsaldaki öğrenciler için yola çıktı

Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek için dezavantajlı bölgelerde öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik gezici eğitim aracı projesini hayata geçirdi. “Sınır Tanımayan Sınıf: Mutluluğu Taşıyoruz” başlığıyla başlatılan çalışma kapsamında özel donanımlı araç, ilk ziyaretini Ayaş ilçesinin kırsal Ilıca Mahallesi’ne yaptı ve öğrencilere bilim, sanat ve oyun odaklı etkinlikler sundu.

ANKARA’DA GEZİCİ EĞİTİM ARACI PROJESİ BAŞLADI

Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan proje, sosyo-ekonomik açıdan sınırlı imkanlara sahip bölgelerde eğitim alan öğrencileri desteklemeyi amaçlıyor. Gezici eğitim aracıyla kırsal mahallelere doğrudan ulaşılması hedefleniyor.

Projede, klasik sınıf ortamının dışına çıkan hareketli bir eğitim modeli benimsendi. Böylece öğrencilerin yaşadıkları bölgelerde bilim, sanat, spor ve zihinsel gelişim içerikli etkinliklerle buluşması sağlanıyor.

AYAŞ ILICA MAHALLESİ PROJENİN İLK DURAĞI OLDU

Gezici eğitim aracı ilk uygulamasını Ayaş ilçesine bağlı kırsal Ilıca Mahallesi’nde gerçekleştirdi. Okul bahçesinde kurulan atölyelerle öğrenciler gün boyunca farklı alanlarda etkinliklere katıldı.

Ankara’da başlatılan projenin ilk durağının Ayaş olması, kırsal bölgelerde eğitim desteğinin sahaya doğrudan yansıtılması açısından dikkat çekti. Programın ilerleyen dönemde farklı ilçe ve mahallelere de ulaşması planlanıyor.

OKUL BAHÇESİNDE BİLİM, MÜZİK, SANAT VE AKIL OYUNLARI ATÖLYELERİ KURULDU

Etkinlik kapsamında okul bahçesinde Bilim Atölyesi, Müzik ve Hareket Atölyesi, Görsel Sanatlar Atölyesi ile Akıl Oyunları Atölyesi oluşturuldu. Öğrenciler, yaş gruplarına uygun içeriklerle gün boyu aktif şekilde etkinliklere dahil edildi.

Atölyelerde deneyler, gözlem çalışmaları, bilimsel düşünme etkinlikleri, ritim uygulamaları, hareket temelli çalışmalar, boyama ve yaratıcı sanat faaliyetleri ile strateji ve mantık oyunları gerçekleştirildi. Bu yapı, öğrencilerin hem eğlenmesini hem de çok yönlü gelişim göstermesini amaçladı.

FIRSAT EŞİTLİĞİ İÇİN BÜTÜNCÜL EĞİTİM MODELİ UYGULANIYOR

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü Filiz Kılınç, projenin yaklaşık iki hafta önce hazırlandığını ve kısa sürede uygulamaya alındığını açıkladı. Kılınç, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda hareket ettiklerini belirtti.

Projeyle yalnızca akademik gelişimin değil, öğrencilerin sosyal, kültürel ve duygusal yönden de desteklenmesinin hedeflendiğini ifade eden Kılınç, eğitim hizmetinin çocukların bulunduğu her noktaya ulaştırılması gerektiğine dikkat çekti.

“BİZ MUTLULUĞU TAŞIYORUZ” MESAJI VERİLDİ

Filiz Kılınç, projeye ilişkin değerlendirmesinde öğretmenler için gidilmeyecek sınıf ve okul olmadığını vurguladı. Çocukların olduğu, bayrağın dalgalandığı her yerde eğitim için hazır olduklarını belirten Kılınç, “Biz mutluluğu taşıyoruz” mesajıyla projenin ruhunu anlattı.

Kılınç, çocukların mutlu olmasının eğitim sürecinde temel önceliklerden biri olduğunu ifade etti. Gezici eğitim aracında gönüllü öğretmenlerin yer aldığını söyleyen Kılınç, projenin sahadaki en güçlü yönlerinden birinin öğretmenlerin gönüllü katkısı olduğunu kaydetti.

HAFTANIN 4 GÜNÜ KIRSAL BÖLGELERDE ETKİNLİK YAPILACAK

Projeye ilişkin yol haritasını da paylaşan Kılınç, ulaşılan her okulda bir eğitim günü planlandığını söyledi. Fen ve teknoloji deneyleri, beden eğitimi etkinlikleri, müzik ve resim çalışmaları, masal anlatımı ve zeka oyunlarıyla çocukların farklı alanlarda destekleneceğini belirtti.

Ayrıca müzik, resim ve beden eğitimi alanlarında yetenekli öğrencilerin sahada keşfedilmesinin de hedeflendiği aktarıldı. Proje ekibinin haftanın dört günü sahada olmayı planladığı ve eğitim öğretim yılı boyunca çağrı gelen noktalara ulaşmayı amaçladığı bildirildi.

AYAŞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ: ÖĞRENCİLERİMİZ ÇOK MUTLU

Ayaş İlçe Milli Eğitim Müdürü Zafer Şimşek de projenin ilk uygulamasının ilçede başlamasından memnuniyet duyduklarını söyledi. Ilıca Mahallesi’ndeki ilkokulda gerçekleştirilen etkinliklerin öğrenciler üzerinde olumlu etki oluşturduğunu belirtti.

Şimşek, Ankara’dan gelen idareci ve branş öğretmenlerinin öğrencilerle bir araya gelerek masal, görsel sanatlar, müzik ve diğer alanlarda etkinlikler yaptığını ifade etti. Öğrencilerin mutluluğunun yüzlerinden okunduğunu söyleyen Şimşek, projenin sahada güçlü karşılık bulduğunu dile getirdi.

ANKARA’DA KIRSAL EĞİTİM DESTEĞİNİN KAPSAMI GENİŞLEYECEK

Ankara’da başlatılan gezici eğitim aracı uygulaması, kırsal mahallelerde eğitim desteğini artırmayı hedefleyen yeni modellerden biri olarak öne çıktı. Özellikle dezavantajlı öğrencilerin bilimsel, sanatsal ve sosyal etkinliklerle buluşturulması, fırsat eşitliği açısından önem taşıyor.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün gönüllü öğretmenlerle yürüttüğü projenin, önümüzdeki süreçte daha fazla okul ve öğrenciye ulaşması bekleniyor. Böylece Ankara’nın kırsal bölgelerinde eğitim hizmetinin erişilebilirliğinin daha da güçlenmesi amaçlanıyor.