Sınav Yapma ve Bu Sınavlara Not Verme Fikri Nereden Çıktı? Sınavı Kim Buldu?
Öğrencileri sınav yapma ve öğrenci çalışmalarını nicel olarak değerlendirme fikri, sistemdeki adaletsizlikler ve önyargılar barındıran sözlü sınav sistemini iyileştirmek amacıyla tasarlanmıştır. Peki bu parlak fikir kimin aklına geldi? Bu fikir nasıl ortaya çıktı, hiç merak ettiniz mi? İşte detaylar...
Sınav yapma ve bu sınavlara not verme fikri, eğitim tarihi boyunca çeşitli evrelerden geçmiştir.
Bu sürecin başlangıcı, çok eski zamanlara, yazılı tarihten önceki dönemlere kadar uzanmaktadır. Antik çağlarda bile, öğrencilerin bilgi ve becerilerini değerlendirmek için çeşitli yöntemler kullanılmıştır, ancak bu yöntemlerin çoğu sözlüydü ve genellikle öğretmenin şahsi fikirlerine dayalıydı.
Sınav Yapma ve Bu Sınavlara Not Verme Fikri Nereden Çıktı? Sınavı Kim Buldu?
I. yüzyılın sonlarında, William Farish adında Cambridge Üniversitesi'nde bir öğretmen, sınavlara ve öğrenci performansının değerlendirilmesine yeni bir yaklaşım getirdi.
Farish, sayısal bir not sistemi geliştirerek, öğrencilerin çalışmalarını nicel olarak derecelendirmeye başladı.
Bu sistem, adaletsizlikler ve önyargılar barındıran sözlü sınav sistemini iyileştirmek amacıyla tasarlanmıştı.
Farish’in bu yeniliği, o dönemde zaten uygulanmakta olan sınav sistemine bir yenilik getirdi, ancak ilk sınavı yapma veya ilk ödevi verme fikrinin mucidi değildi.
Bu fikirlerin kökenleri, eğitim tarihinin çok daha eski dönemlerine dayanır.
Farish’in sisteminden sonra, özellikle Amerika'daki üniversiteler ve kolejler, 19. ve 20. yüzyıllarda çeşitli sayısal derecelendirme sistemleri denedi. Bu süreçte, yüz puanlık sistemler, harf notları ve başka çeşitli değerlendirme yöntemleri geliştirildi ve yaygınlaştı.
Bu yöntemler, zaman içinde küresel ölçekte kabul gördü ve bugün dünyanın dört bir yanındaki eğitim kurumlarında kullanılır hale geldi.